Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, με άξονα την Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ Δημοτικού ασχολήθηκαν με τα συναισθήματα, την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά προσπάθησαν, με κλειστά μάτια, να αναγνωρίσουν έναν συμμαθητή τους μέσω της αφής, προσεγγίζοντας με αυτόν τον τρόπο ορισμένες από τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα με απώλεια όρασης. Στη συνέχεια, γνώρισαν το σύστημα γραφής και ανάγνωσης Braille, δημιούργησαν ομαδικά το ελληνικό αλφάβητο και έμαθαν να γράφουν το όνομά τους σε αυτό.
